Projekt Begabtenförderung
Derzeitiger Konsens zum Begriff Hochbegabung
Graphisch läßt sich dieser Begriff gut durch das “Drei-Ringe- Modell” von Renzulli veranschaulichen, um personale Sozialisationsinstanzen erweitert bei F.J. Mönks.
Hochbegabung
In der Grafik wird deutlich, dass intellektuelle Hochbegabung zumindest drei individuelle Persönlichkeitsmerkmale umfaßt:
intellektuelle Fähigkeiten, Kreativität und Motivation.
Diese drei Persönlichkeitsmerkmale aufgrund ihrer Zusammengehörigkeit auch Triade genannt, stehen in enger Beziehung zu den drei Sozialbereichen Familie, Schule und Freundeskreis.
Dieses soziale Umfeld ist sehr wichtig, und erst wenn alle 6 Faktoren in richtiger Weise so ineinandergreifen, dass sich eine harmonische Entwicklung vollziehen kann, kommt es zur Entfaltung der Hochbegabung.
Man unterscheidet aber auch zwischen verschiedenen Begabungsformen auf unterschiedlichen Gebieten, wie dem geistig intellektuellen Gebiet, der Kreativität und Produktivität, den Gebieten der darstellenden und musischen Kunst und dem sozialen Gebiet.
Ziel sollte es sein, derartige Begabungen zu finden und zu fördern.
UNSERE ZIELE:
Die individuelle Förderung begabter SchülerInnen in ihren besonderen Fähigkeiten ist unser zentrales Anliegen.
o Die Fördermaßnahmen sollen projektartig konzipiert sein, die Schulzufriedenheit der SchülerInnen steigern und ihre Talente entwickeln.
o Die Kooperation mit der Universität Bielefeld wollen wir besonders nutzen.
Unsere Arbeit wertet die Schule auf und hilft das Lehrplanziel: “jede(n) Schüler(in) nach Möglichkeit zu den seinen (ihren) Anlagen entsprechenden besten Leistungen zu führen,” zu verwirklichen.
Erfahrungen werden gesammelt und auf unserer Webseite veröffentlicht.